人民网北京5月20日电（记者郝孟佳）“学科交叉融合是学科改善的重大特征，应下大力气，用好学科交叉融合的催化剂，加强交叉学科建设。值得关注的是，以下为郭广生发言节选： 一是完善交叉学科整体建设布局方案。”在日前举办的“教育思享汇”学术研讨活动上，中国高等教育学会学术发展咨询委员会委员、中央民族大学原校长，北京工业大学教授郭广生说。与此同时，郭广生指出，当前，高校交叉学科建设布局已初成体系，形成了“学科特区、融合学院”等特色模式，推动设立交叉学部，建成了覆盖人工智能、生命健康、量子信息等战略领域的虚实研究平台，交叉成果不断涌现；但建立深度交叉合作难、获得交叉研究资助难、评估交叉研究成果难、形成交叉研究文化难、获得学界社会认可难的“五难”困局仍待解决。由教育行政部门统筹设立专项经费，遴选支持国家级学科交叉中心试点建设。更为关键的是，同时，在条件成熟的省(区、市)，根据地方特色优势，布局省级试点，赋予地方试点政策自主权，重点突破复合型人才培养方案制定、学位授权制度创新等关键领域，构建学科交叉融合的基础制度框架，持续优化省域统筹、高校负责、社会协同、多方共育的支撑网络。结合高校专业设置调整方案，对接国家重大科研计划和产业需求，建

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